Chủ đề “Trường mầm non của bé” mở đầu năm học ở hầu hết các lớp. Happy House giới thiệu bốn tác phẩm do nhà trường sáng tác riêng cho chủ đề này: ba bài thơ theo ba nhóm tuổi và một bài hát vận động. Quý phụ huynh và giáo viên sử dụng tự do cho mục đích giáo dục.

1. Bài thơ “Sáng nay bé đến lớp” — dành cho trẻ 18 đến 36 tháng

Sáng nay bé dậy
Mẹ chải tóc thơm
Ba lô con cóc
Bé đeo lên vai

Cổng trường mở ra
Cô cười: Chào con!
Bé vẫy tay mẹ
Tạm biệt mẹ ơi

Trong lớp có gì?
Có bóng tròn tròn
Có trống tùng tùng
Bạn cười khúc khích

Chiều mẹ đến đón
Bé chạy ào ra
Hôm nay ở lớp
Bé vui lắm mà!

Bài thơ bốn chữ, nhịp đều, nhiều từ tượng thanh để trẻ nhỏ bắt chước: tròn tròn, tùng tùng, khúc khích. Cô đọc chậm, dừng lại ở câu hỏi “Trong lớp có gì?” cho trẻ tự kể thêm những thứ có thật trong lớp mình.

2. Bài thơ “Lớp của con” — dành cho trẻ 3 đến 4 tuổi

Lớp con có cửa sổ
Nắng ghé vào mỗi sáng
Có giá sách xinh xinh
Có rổ đồ chơi đầy

Con cất giày lên kệ
Con treo cặp đúng nơi
Cô bảo: Giỏi quá con!
Con cười, hai má hồng

Giờ chơi con xếp khối
Bạn Bi làm đổ mất
Con hơi buồn một chút
Rồi hai đứa xếp lại

Khối cao hơn lần trước
Cả hai cùng reo lên
Hoá ra chơi có bạn
Vui hơn chơi một mình

Bài thơ để ngỏ một tình huống rất thật ở lớp: công trình đang xếp bị bạn làm đổ. Trẻ được phép buồn, và chính trẻ là người quyết định xếp lại cùng bạn.

3. Bài thơ “Ngày đầu của bạn mới” — dành cho trẻ 5 đến 6 tuổi

Sáng nay lớp có bạn mới
Bạn đứng nép ở cửa
Tay còn nắm áo mẹ
Mắt nhìn xuống mũi giày

Con đang xếp tàu hoả
Toa đỏ nối toa xanh
Con nghĩ: mình chơi tiếp
Hay lại chỗ bạn kia?

Con cầm một toa tàu
Đi đến bên bạn ấy
Tàu của mình thiếu toa
Bạn lắp giúp mình nhé?

Bạn ngẩng lên, khẽ gật
Ngón tay còn run run
Hai đứa ngồi xuống chiếu
Tàu dài ra, dài ra

Đến trưa con mới biết
Bạn ấy tên là An
An kể nhà An có
Một con mèo tam thể

Chiều mẹ An đến đón
An quay lại vẫy tay
Mai mình chơi tiếp nhé!
Con gật đầu: Ừ, mai!

Trọng tâm của bài thơ nằm ở khổ thứ hai, khi nhân vật đứng trước một lựa chọn và tự quyết định. Trẻ 5–6 tuổi đã đủ khả năng nhận ra khoảnh khắc ấy nếu cô dừng lại và hỏi.

4. Bài hát vận động “Chào buổi sáng, lớp mình ơi!”

Hát theo nhịp 2/4, vỗ tay đệm. Có thể đọc theo nhịp như đồng dao nếu chưa phổ nhạc.

Lời 1

Chào cô, chào cô, con đã đến rồi
Chào bạn, chào bạn, mình cùng vui chơi
Cất giày lên kệ, treo cặp lên tường
Lớp mình gọn gàng, lớp mình dễ thương

Điệp khúc

La la la, lớp mình ơi
La la la, vui quá trời
Một ngày mới bắt đầu rồi
Bé cười thật tươi!

Lời 2

Nào ta xếp hàng, nào ta bước đều
Rửa tay sạch sẽ, mời bạn cùng ăn
Ngủ trưa một giấc, chiều lại tung tăng
Mẹ đến đón bé, bé kể mẹ nghe

(Hát lại điệp khúc)

Động tác gợi ý: câu 1 vẫy tay chào; câu 2 bắt tay bạn bên cạnh; câu 3 làm động tác cất giày, treo cặp; câu 4 vòng tay trước ngực. Điệp khúc vỗ tay ba nhịp ở mỗi câu “la la la”. Lời 2 giậm chân, xoa tay, gối tay bên má, đưa hai tay ra trước.

5. Gợi ý cho cô giáo và ba mẹ

Mục tiêu phát triển. Cả bốn tác phẩm hướng vào lĩnh vực phát triển ngôn ngữ (nghe, hiểu, đọc thuộc, mở rộng vốn từ về trường lớp) và lĩnh vực phát triển tình cảm – kỹ năng xã hội (làm quen môi trường mới, hợp tác với bạn, tự phục vụ). Bài hát bổ sung phát triển thể chất qua vận động theo nhịp.

Ba câu hỏi mở sau khi đọc.

• Trong lớp mình có những gì mà bài thơ chưa nhắc tới?
• Đã có lần nào con đang chơi mà bị đổ mất chưa? Lúc đó con làm gì?
• Nếu lớp mình có bạn mới đứng ở cửa, con sẽ nói gì với bạn ấy?

Hoạt động mở rộng. Cho trẻ vẽ “lớp của con” rồi kể lại bức tranh; hoặc đóng vai lại tình huống bạn mới đến lớp, mỗi trẻ nghĩ một câu mời bạn cùng chơi. Với trẻ nhà trẻ, cô cho trẻ chỉ và gọi tên đồ vật thật trong lớp theo lời bài thơ.

Cách đọc. Hạ giọng ở những câu tả cảm xúc (“Con hơi buồn một chút”, “Ngón tay còn run run”), dừng một nhịp sau câu hỏi để trẻ trả lời, và đọc nhanh vui ở những câu có từ tượng thanh.

Bốn tác phẩm trên do Trường Mầm non Happy House sáng tác. Quý phụ huynh và giáo viên được sử dụng tự do trong lớp học và tại nhà cho mục đích giáo dục phi thương mại; khi đăng lại vui lòng ghi rõ nguồn.